Inbjudan

Kompetensutveckling i matematik.

Utifrån kartläggningen av utvecklingsbehovet i matematik, som gjordes av de ca 100 pedagogerna som deltog på träffen, bjuder vi nu in till följande kompetensutveckling.

Matematik i förskolan

För alla som arbetar med barn i förskolan eller förskoleklass.

I lärgrupper utbyter och diskuterar vi erfarenheter och funderingar, utifrån boken ”Små barns matematik”. Mellan gångerna förväntas du ha läst litteraturen samt gjort något praktiskt med din barngrupp.

Kursen kommer att gå på sen eftermiddagstid och startar strax efter jul.

Intresseanmälan : senast 15/11!

Frågor: Kontakta Hanna Askelund

Aritmetik och beräkningsstrategier

Denna kurs kommer att bedrivas i studiecirkelform och vänder sig till pedagoger F-9.

Med stöd av boken ”Att förstå och använda tal” (A. McIntosh) behandlar vi progressionen i undervisning om tal och räkning med betoning på taluppfattning. Vår tanke är att med bokens hjälp synliggöra de kritiska punkter för förståelse och färdigheter som visat sig att många elever får problem med.

Kursträffarna kommer att vara i 2 olika grupper.

Grupp A. Måndagar på Åbyskolan kl.16.00-18.00.       18/10, 15/11, 13/12

Grupp B. Torsdagar på Almåsskolan kl.16.00-18.00.  21/10, 11/11, 2/12

Anmälan senast  8/10 i Kursbokningen

Frågor: Kontakta Peter Svenson, Susanne Säwenvik

Problemlösning med rika problem.

Denna kurs vänder sig till samtliga pedagoger från F-9. Vi kommer att diskutera hur vi i undervisningen kan använda rika problem och hur vi kan öka den muntliga diskussionen i klassrummet. Vi kommer att ha handfasta exempel på uppgifter med diskussioner kring upplägg och lösningsmetoder och hur vi lyfter eleverna. Vi kommer också visa på hur asiaterna framgångsrikt arbetar med rika problem. Ni kommer även att få möjlighet att visa upp egna exempel på hur ni jobbar med problemlösning i era klasser.

Kursen är tre onsdagar på Almåsskolan i Lindome kl.16-18. 27/10, 17/11 och 1/12.

Anmälan : senast 20/10 i Kursbokningen.

Frågor: Kontakta Magnus Hansson

Under våren fortsätter vi med övriga delar som kom upp på kartläggningen som samarbete mellan ämnena, praktisk och laborativ matematik samt matematik på nätet.

Innan du anmäler dig, stäm av med din rektor!

Anmälan via kursbokningen på fronter.

Mail till matematikutvecklarna: fornamn.efternamn@skola.molndal.se

Välkommen! önskar Matematikutvecklarna



Länkar till filmer av P-O Bentley.

Många har hört av sig med uppskattande ord om P-O Bentleys föreläsning och forskning. I den här länken från skolverket finns filmer och instuderingsmaterial med slutsatser från forskningen som P-O Bentley bedrivit i Lilla Edet samt slutsatser frånTIMSS-studien från 2007 och från nationella provet i åk 5.

I filmerna presenteras och diskuteras olika typer av beräkningsstrategier och typsituationer i elevernas behandling av bland annat areabegreppet och likhetstecknet. Här redovisas också vilka missuppfattningar och sammanblandningar som kan komma till uttryck i elevers olika lösningar och svar på uppgifter. Filmerna ger därmed en bra utgångspunkt för lärare att diskutera i vilken utsträckning de egna elevernas lösningar och svar kan ge uttryck för samma missuppfattningar och sammanblandningar.
Länk till filmerna och instuderingsmaterialet.

Vi jobbar också på för fullt med uppföljningen av kartläggningen av matematikutvecklingsbehovet i kommunen. Vi återkommer inom kort.

Hur går vi vidare med matematikutvecklingen?

Tack för det stora intresset på vår matematikträff med P-O Bentley. Kul att det finns ett sådant engagemang för matematikutveckling i kommunen. Vi märkte att föreläsningen skapade nya tankar och funderingar. Dela gärna med dig här i bloggen av dina reflektioner.


Vi matematikutvecklare håller nu på att se över hur vi kan arbeta vidare med förslagen. Många goda idéer kom upp. Vi kommer dels via vårt fronterrum att lägga ut aktuella publikationer om ny forskning eller förslag på kompetensutveckling.

En hel del synpunkter handlar om vikten av att det ges tid och möjlighet för dialog kollegor emellan och inom enheterna från 1-16 år.

De gemensamma områden som vi kunnat identifiera ett behov av kompetensutveckling i efter era redovisningar är:

- Förskolan
- Aritmetik och beräkningsstrategier
- Problemlösning (rika problem)
- Praktisk och laborativ matematik inne och ute.
- Matematik med hjälp av andra ämnen. (exempelvis musik, bild, svenska)

Uppföljning av matematikträffen.

Här får ni gärna kommentera tisdagens matematikträff med P-O Bentley och kartläggningen av utvecklingsbehovet i kommunen. Kanske har du fått nya tankar och idéer? Kommentarslänken får gärna fungera som ett diskussionsforum.